Poubelle d’extérieur
École Rocca al Mare
17 juillet 2024
Dans une école, les entrées et les espaces extérieurs communs sont utilisés par de nombreuses personnes au cours d’une même journée. Les déchets y ont besoin d’un emplacement fixe, facile à repérer et à comprendre. Des poubelles clairement marquées regroupent la gestion des déchets en un point de collecte ordonné devant le bâtiment.
École Rocca al Mare, client professionnel
Poubelle d’extérieur dans l’espace commun de l’école
Lorsque la poubelle est placée là où élèves, personnel et visiteurs passent de toute façon, il devient naturel de jeter ses déchets en chemin. Un emplacement bien délimité aide aussi à intégrer la poubelle au reste de l’environnement, au lieu d’avoir des poubelles éparpillées à différents endroits.
L’emplacement peut être choisi en fonction des déplacements dans l’enceinte de l’école et des endroits où les déchets sont réellement produits. La poubelle fait ainsi partie de l’usage quotidien de l’espace extérieur.
Poubelle d’extérieur avec marquage clair du flux
Un pictogramme en façade indique à quel type de déchet la poubelle est destinée. Le marquage visuel rend la fonction compréhensible même à distance et réduit le besoin de longues consignes directement au point de collecte.
Pour ce modèle, l’établissement peut choisir le flux de déchets, les consignes de tri en français et le couvercle avec ou sans ouverture. Si plusieurs flux doivent être collectés, des modules marqués séparément peuvent être regroupés sans mélanger les types de déchets dans la même poubelle.
Poubelle d’extérieur avec Sort 80BL
Le modèle en lien Poubelle Sort 1 × 80 l marron collecte un flux de déchets choisi dans un bac intérieur de 80 l et s’utilise avec un sac poubelle de 100 l. Le support de sac intégré maintient le sac en place, tandis que la construction indépendante permet de placer la poubelle là où l’établissement a besoin de son point de collecte.
La Sort 80BL peut être utilisée comme poubelle individuelle ou combinée à d’autres unités marquées séparément. L’école peut ainsi commencer avec un seul flux de déchets et étendre la solution si d’autres flux doivent être collectés plus tard au même endroit.